Změny v konání Přijímací zkoušky na střední školy pro školní rok 2020/2021

Doporučené

Na stránce věnované Přijímacímu řízení na střední školy jsme aktualizovali podrobné informace pro přijímací řízení v nové situaci. Stránku najdete ZDE.

Přijímací zkoušky – nové informace k jednotné přijímací zkoušce:

Celý článek

AJ 4.A+E (Otr)

Plán na týden od 30.3.:

ZDRAVÍM ČTVRŤÁKY I JEJICH RODINY!

Jak se máte, co (nejen do školy) děláte?

Myslím na Vás všechny – děti i rodiny – jak se daří. Doufám, že jste v pořádku, průběžně se věnujete povinnostem i radostem a pravidelně se hýbete – ideálně venku na čerstvém vzduchu. A přeji Vám zejména zdraví a duševní pohodu!

Předpokládám, že v angličtině pracujete bez větších obtíží. Pokud by se někomu nedařilo, možná pomůže vrátit se k předchozímu plánu. V klidu si znovu přečíst úvodní informace, odpovědět si na otázky, přečíst pokyny v PL. Asi je potřeba něco změnit… Věřím, že si poradíte a angličtina „na dálku“ vám půjde od ruky a bude vás těšit.

Připomínám, že se na mě můžete obrátit – zatím mailem. Postupně se s některými skupinami budeme setkávat na online schůzkách – kde se uslyšíme, možná i uvidíme. A společně můžeme všechno probrat. Děkuji všem, kteří mi napsali zpětnou vazbu – jak fungují v nových podmínkách, co a jak řeší a jak se jim daří.😊

Jak s angličtinou pokračujeme?

1.Sami si zkontrolujeme vypracované úkoly – už víme jak. Více info najdeme na PL (Worksheet 003) – je přiložený níže. (Pokud někdo nemá možnost tisku, rodiče mu mohou kopii vyzvednout na recepci školy – je v deskách „AJ čtvrťáci“ – v PO+ST 8 -14h.)

2.Budeme používat předložky místa. Některé známe z minulých let, další jste poznali při spojených hodinách AJ (během mé nemoci). Pro někoho je to jen opakování. Zaměříme se hlavně na tyto tři: BETWEEN [bɪˈtwiːn] – mezi, uprostřed + NEXT TO [nekst tu] – vedle + OPPOSITE [ˈɒpəzɪt] – naproti. Tato slovíčka si označíme (žlutě) vzadu ve slovníčku (PS s.95-96). Stejně označíme i další čtyři: cafe, car park, shop, toilets a postupně se slovíčka učíme.

3.Projdeme se po ZOO – alespoň v učebnici na s.25. Sledujeme obrázky a říkáme, kde jsou jaká zvířata: The lions are between the giraffes and the tigers. The penguins are opposite the elephants. The frogs are next to the shop.

4.V zeleném PS vypracujeme cv.2 na s.33.

5.Pracujeme na WORKSHEET003  – procvičujeme (nejen) předložky místa.

A těšíme se na středu 1.dubna – April Fool’s Day!

Dobrovolné domácí úkoly: všechny dosud zadané DDÚ stále platí, tak pokud máte chuť a čas…😊

Nové online odkazy k procvičování učiva tohoto týdne:

Předložky1          Předložky2

Odevzdávání zadané práce:

Distanční výuka pokračuje a je třeba zavést pravidelné odevzdávání vypracovaných úkolů. Předpokládám, že ve 4.A budeme využívat Microsoft Teams, kde založíme složku „Angličtina“. 4.E už Teams používá s pí.učitelkou třídní. Zatím, prosím, nic neposílejte a vyčkejte – v týdnu informace upřesním. Pokud by někdo potřeboval řešit odevzdávání jiným způsobem, kontaktujte mě mailem. Všechny vypracované úkoly si zatím ukládáme do desek/euroobalů, ať se nám nikam nezatoulají.

Děkuji za spolupráci a přeji hezké dny,

Monika Otrubová

AJ 4.B (Otr)

Plán na týden od 30.3.:

ZDRAVÍM ČTVRŤÁKY I JEJICH RODINY!

Jak se máte, co (nejen do školy) děláte?

Myslím na Vás všechny – děti i rodiny – jak se daří. Doufám, že jste v pořádku, průběžně se věnujete povinnostem i radostem a pravidelně se hýbete – ideálně venku na čerstvém vzduchu. A přeji Vám zejména zdraví a duševní pohodu!

Předpokládám, že v angličtině pracujete bez větších obtíží. Pokud by se někomu nedařilo, možná pomůže vrátit se k předchozímu plánu. V klidu si znovu přečíst úvodní informace, odpovědět si na otázky, přečíst pokyny v PL. Asi je potřeba něco změnit… Věřím, že si poradíte a angličtina „na dálku“ vám půjde od ruky a bude vás těšit.

Připomínám, že se na mě můžete obrátit – zatím mailem. Postupně se s některými skupinami budeme setkávat na online schůzkách – kde se uslyšíme, možná i uvidíme. A společně můžeme všechno probrat. Děkuji všem, kteří mi napsali zpětnou vazbu – jak fungují v nových podmínkách, co a jak řeší a jak se jim daří.😊

Jak s angličtinou pokračujeme?

1.Sami si zkontrolujeme vypracované úkoly – už víme jak. Více info najdeme na PL (Worksheet 003) – je přiložený níže. (Pokud někdo nemá možnost tisku, rodiče mu mohou kopii vyzvednout na recepci školy – je v deskách „AJ čtvrťáci“ – v PO+ST 8 -14h.)

2.Budeme používat předložky místa. Některé známe z minulých let, další jste poznali při spojených hodinách AJ (během mé nemoci). Pro někoho je to jen opakování. Zaměříme se hlavně na tyto tři: BETWEEN [bɪˈtwiːn] – mezi, uprostřed + NEXT TO [nekst tu] – vedle + OPPOSITE [ˈɒpəzɪt] – naproti. Tato slovíčka si označíme (žlutě) vzadu ve slovníčku (PS s.95-96). Stejně označíme i další čtyři: cafe, car park, shop, toilets a postupně se slovíčka učíme.

3.Projdeme se po ZOO – alespoň v učebnici na s.25. Sledujeme obrázky a říkáme, kde jsou jaká zvířata: The lions are between the giraffes and the tigers. The penguins are opposite the elephants. The frogs are next to the shop.

4.V zeleném PS vypracujeme cv.2 na s.33.

5.Pracujeme na WORKSHEET003  – procvičujeme (nejen) předložky místa.

A těšíme se na středu 1.dubna – April Fool’s Day!

Dobrovolné domácí úkoly: všechny dosud zadané DDÚ stále platí, tak pokud máte chuť a čas…😊

Nové online odkazy k procvičování učiva tohoto týdne:

Předložky1          Předložky2

Odevzdávání zadané práce:

Distanční výuka pokračuje a je třeba zavést pravidelné odevzdávání vypracovaných úkolů. Budeme využívat úložiště, které už ve 4.B dobře funguje. Pokud by někdo potřeboval řešit jiným způsobem – prosím, kontaktujte mě mailem. Do složky „Angličtina“ zatím posíláme jen tyto úkoly: Worksheet 001 (po kontrole), jakýkoli DDÚ (je na papíře nebo ve ŠS) a projekt Animals. Zelené pracovní sešity nyní kontrolovat a známkovat nebudu – ty neposílejte. Aby se nám práce příliš nehromadila, dáme si termín – nejdéle do pátku 3.4. Všechny vypracované úkoly si zatím ukládáme do desek/euroobalů, ať se nám nikam nezatoulají.

Děkuji za spolupráci a přeji hezké dny,

Monika Otrubová

4.D Týdenní plán od 30.3. do 3.4.

Ahoj čtvrťáci!
Jsem ráda, že se většině z vás už podařilo připojit k naší společné videokonferenci. Pro ty, kterým se to nedaří, nabízím zkušební připojení dnes v 18 h. Pozvánku posílám vždy celé třídě – do pošty vám má přijít Dana Holečková vás zve ke schůzce. Pak stačí kliknout na připojit. Pro jistotu pošlu také proklik, kterým se můžete dostat rovnou do konference.
Ve všední den se prosím zkuste přihlásit už chvilku před 9.hodinou. Pokud se vám nedaří přihlásit, nepište po této hodině mně, protože nemůžu učit, brát telefon, číst e-maily a řešit problém s připojením zároveň. Zavolejte nebo napište Terezce, která je také připojena a nabídla se, že vám znovu pošle pozvánku. Proč některé pozvánky nedorazí, opravdu nevím, protože je posílám na adresy, které jste mi dali. Snad se nám časem podaří, aby se připojila celá třída. V pondělí, ve středu a v pátek budeme mít matematiku, v úterý a ve čtvrtek češtinu.
Protože v pondělí dokončíme pracovní listy z matematiky, které jsem vám namnožila, vyrábím nové. Vždy v neděli by vám měl do pošty přijít nový pracovní list. Stáhněte si ho do počítače nebo vytiskněte, podle vašich možností. Nebo si aspoň na papír pište výsledky. Bylo by užitečné, kdyby vám rodiče jednou za týden dali diktát na koncovky podstatných jmen. Diktáty najdete v obou pracovních sešitech a v učebnici. Zdraví Dana
ČJS: Dokončete projekt o Karlu IV. a zadané stránky v PS, pokud jste to ještě nestihli.

30.3.
ČJ: Pravopis podstatných jmen hravě s.20. Vyjmenovaná slova hrou s.26
M: Dokončíme PL s.24/3,4. Kdo se připojí, budeme to (kromě jiného) dělat spolu.

31.3.
ČJ: Pravopis podstatných jmen hravě s.22. VS hrou s.27
M: Pracovní list č.1, cvič. 1,2

1.4.
ČJ: Pravopis podstatných jmen hravě s.21. VS hrou s.29
M: PL č.1, cv. 3,4

2.4.
ČJ: Pravopis podstatných jmen hravě s.26. VS hrou s.30
M: PL č.1, cv. 5,6

3.4.
ČJ: Pravopis podstatných jmen hravě s.23. VS hrou s.31
M: PL č.1, cv. 7,8,9

Bonus pro rychlíky na tento týden: Pracovní sešit z matematiky s.14/3,4, s.15/6

Distanční výuka 30. 3. – 5. 4.

Moji drazí páťáci,

děkuji, jak krásně plníte DÚ i DDÚ – v Bakalářích to jedničkami jen kvete. (Ale vy to určitě neděláte kvůli nim, ale pro svůj vlastní posun,že?) Mám z Vás ohromnou radost… Připomínám, že VŽDY do neděle máte plnit zadané úkoly, tentokrát kontétně na umimto.org M – rozhodovačku a na ČJ – koncovky přídavných jmen. Kdo zvládne na 3 štíty, získává 1. Ve všední dny (zejména v dopoledních hodinách) bývají tyto stránky přetížené. Proto prosím buďte trpěliví a zkoušejte to v různé denní doby. V průběhu pondělí doplním veškeré známky. Pro lepší přehlednost jsem povinné úkoly vyznačila barevně. A znovu Vás požádám, abyste při plnění úkolů byly maximálně samostatní…

Zvolili jste si několik kanálů – mail pavla.platkevicova@fzs-chlupa.cz, WhatsApp – po dohodě s rodiči a jejich souhlasu, SMS, MMS, dokonce někdo využil Massenger (také jen se souhlasem rodičů).

S většinou z Vás jsem si psala či volala. Zatím mám jen samé dobré zprávy – nikdo se nezmínil, že by se jeho osobně – či jeho blízkých – epidemie nějak dotkla. Držím nám všem palce, ať tomu tak i zůstane :-)… To je vážně to nejdůležitější.

Psali jste, že je učiva přiměřeně, že jej chápete. Tak doufám, že tomu tak skutečně je! Také pevně věřím, že skutečně opravujete své práce dle klíčů. Považuji to za nesmírně důležité, abyste měli okamžitě zpětnou vazbu a pracovali s chybou, které vás může posunout k pochopení.

Denně bývám na chatu naší třídy na Officech 365. Čili můžete psát. Kdybyste tam něco ukládali, pošlete mi prosím mail, abych se podívala. A nezapomeňte mi to nasdílet. Často bývám na Officech. Kdybyste něco potřebovali, dejte vědět. Již nám funguje videohovor. Můžu Vás tam ale vidět pouze 4 najednou (4 ikony). Našla jsem tedy SNAD lepší způsob, který nám byl i schválen… Kdybyste něco potřebovali, můžeme se v malém počtu sejít i tam.

V úterý v 15:00  se nakonec pokusíme potkat na ZOOMu (místo na Officech). Mějte u sebe připravené 2 papírky cca velikosti A5  (když klasický papír přeložíš 1x – polovina) nebo A6 (když klasický papír přeložíš 2x – čtvrtina). Na nich měj napsané výrazně (např. fixem) MNĚ a MĚ. Na ZOOMu Vás mohu vidět všechny najednou. Pokusíme se tedy o výuku – procvičení mně a mě. Dále si připravte mřížku na bingo:

https://drive.google.com/open?id=1a-MZoRV1QpEpqVyGsffELu9CBlhdadnR

Nemusíte ji tisknout, stačí namalovat. Budeme v ní postupně škrtat… Nejpozději v úterý dopoledne Vám na týdenní plán vystavím heslo a podrobný návod, kterým se dostanete do naší konverzace na ZOOMu. Zde si smluvíme i další schůzku (předpokládám na čtvrtek). Vaše účast samozřejmě je pouze dobrovolná!!!! Berte to jako nabídku, nikoliv povinnost.

A co vás čeká v dalším týdnu?

ČJ:

  •  Zopakování učiva z minulého týdne – mně x mě na umimto.org – opět na minimálně 3 štítydále prosím opakujte a procvičujte cokoliv dle Vašeho výběru (nejen v této aplikaci)
  •  Minulý týden jste narazili i na pravidla JI a JÍ dle pomůcky TU a TÉ (v PS). Pro doplnění posílám ještě dalšího pomocníka: https://www.mojecestina.cz/article/2014072801-ji-x-ji, třeba někdo využije…
  •  Druhy číslovek – nová látka
  • Učebnice 110 – 112
  • https://www.youtube.com/watch?v=HXekktTggH0
  • https://www.youtube.com/watch?v=PusY-0MBYjA
  • VŠICHNI SI ALE BUDEME PAMATOVAT, ŽE PO ŘADOVÝCH ČÍSLOVKÁCH SE PÍŠE TEČKA – když se píše číslicí. Např. pátý = 5. (Poznám je tak, že se na ně ptám kolikátý? kolikátá? kolikáté?)
  • ČÍSLOVKY PÍŠEME ZVLÁŠŤ, NAPŘ. TŘI STA ŠET. Nebo dohromady jedenadvacet – méně frekventované, získáte převrácením a spojením díky a
  • Pokuste se doplnit PS str. 58 + kontrola dle klíče 
  • Podrobná pravidla pro psaní posílám jako rozšiřující materiál pro gymnazisty: https://www.pravopisne.cz/2012/02/pravidla-cislovky/
  •  Skloňování základních číslovek dva, oba, dvě, obě, tři, čtyři, pět – 99
  • Učebnice 113 – 114
  • https://zcsol.cz/index.php?s=stranky_predmetu/e_learning/ucebnice_cj/cj6_cislovky_3
  • https://www.mojecestina.cz/article/2014102101-test-sklonovani-cislovek-dve-a-dva-1
  •  PS 59 + kontrola dle klíče
  •  DDÚ – napsat báseň, kde použijete co nejvíce číslovek (poslat do neděle)

M

  • Kontrola výsledků z minulého týdne: 
  • https://drive.google.com/open?id=1pXUlvkigqTp7HV5fIxGoosKLt9RAzLzJ
  • https://drive.google.com/open?id=1d49wPZy1UcV8ZuHU9rbC9i_SsXUGxvLl
  • https://drive.google.com/open?id=19nbxGItwt06Nl113df19oU4MHigc1jlF
  • Zopakování učiva z minulého týdne – obvod a obsah na umimto.org – opět na minimálně 3 štítydále prosím opakujte a procvičujte cokoliv dle Vašeho výběru (nejen v této aplikaci)
  • Nová látka – osová souměrnost 
  • Zkuste se ráno na sebe podívat do zrcadla – v něm uvidíte svůj obraz. Dále můžete zkusit vzít papír. přehnou jej na dvě půlky a zpět otevřít. Na jednu stranu je třeba dát temperu (nemáte-li tak třeba kečup a hořčici :-)). A zpět papír přeložte na formát A5, obtiskněte a rozložte zpět na A4. Co vám vzniklo? Ano!!! Je to podobná skvrna dle osy souměrnosti – přeložení.
  • https://www.youtube.com/watch?v=j5z8ffnZ_ls&list=PLlQgBpv1udkK5-sZpqnTvNgJ2DtXHpQZX
  • https://www.youtube.com/watch?v=oXvQSW7mx8g&list=PLlQgBpv1udkK5-sZpqnTvNgJ2DtXHpQZX&index=2
  • Nyní se pokuste o doplnění PS 30 + 31/5
  • Komu by to nestačilo, může si plnit cvičení v učebnici 84 – 86
  • Polámejte si hlavu na str. 43 při řešení slovních úloh
  • DDÚ 17/2 – (pošlete do neděle)

ČJS

  • Kontrola výsledků z minulých týdnů (vzhledem k tomu, že se nám distanční výuka „trošku“ protahuje…): 
  • https://drive.google.com/open?id=12lhDuJSxLs2uzNLKYC-DfkJqwl7d38ti
  • Osvícenství – doba víry v lidský rozum, Marie Terezie a Josef II.
  • Nastudujte si str. 17 – 18 a pokuste se doplnit PS 11 – 13 (mohly by Vám pomoci i odkazy níže).
  • Když budete mít čas, chuť, volný počítač a připojení, podívejte se, co nám o Marii Terezii, Josefu II. a Osvícenství řekne náš starý dobrý Lev: https://dejiny.ceskatelevize.cz/211543116230110/
  • Díl 73: Marie Terezie
  • Díl 74:Reformy Marie Terezie
  • Díl 75: Školská reforma
  • Díl 76:Osvícenství
  • Díl 77: Josef II.

Kdo byste se chtěl dozvědět více o Osvícenství v kontextu se světem… https://www.youtube.com/watch?v=l2f23eU65Vo

DDÚ: Pokuste se zjistit a zapsat alespoň 5 osobnostív z doby osvícenství (české či světové) a popište, čemu se věnovali. Proč byli právě oni osvícenci. A proč sis je vybral, čím Tě zaujali?

 

A nakonec posílám další nepovinnou výzvu – challenge na zbytek domácí výuky Bingo dobrých skutků. I já jí jdu plnit. Tak nezapomeňte ji přinést do školy… A založte ji do složky všech volných papírů, které nyní vytváříte.

https://drive.google.com/open?id=1w5BYG7h99i6akctsxWngvKS8iywpW05T

 

Lidičky, držte se, užívejte volných chvil a buďte zdraví!!! Pozdravujte své rodiče a sourozence.

Srdečně zdraví

Pája

 

 

 

 

 

 

 

 

Týdenní plán 1.D na 30.3. – 3.4.

Matematika – ještě nebudeme potřebovat 3.díl. Kdo si ho zatím nevyzvedl na vrátnici, má příští týden v pondělí a středu možnost mezi 8 – 12 h. Kdo by to nezvládl, ozvěte se (kromě těch, kteří se už ozvali).
                  – v příloze posílám 12 pracovních listů. Úlohy jsou gradované od nejlehčí po těžší. Povinné jsou na každé straně první 2 varianty, třetí a případně čtvrtá je dobrovolná pro nadšené počtáře :-) .Kdo má problémy s tiskem, může si je jen
                    opsat.
Oranžová – str.16, 18 a 19 = 3 stranystranu 17 nečtěte !!!! Na jeden den je počítána jedna strana, tzn. že je dokončíte ve středu a ve čtvrtek a pátek, případně sobotu a neděli máte možnost číst vlastní knížku. Na straně 18 a 19 je hodně textu, takže si
                 ho rozdělte mezi sebe, např. vy dvě věty, dítě jednu větu apod. Určitě ať dítě nečte samo celou stranu. Je to na vás, jak si to rozdělíte.
Písanka – str. 22 – 24
Prvouka – 56 – 57 – na zopakování – povídání o jarní přírodě, obrázek není povinný, stejně zatím tulipány nejsou
             – projekt – nechat si na vlhké vatě naklíčit semínko/a hrachu, fazole, čočky, řeřichy apod. Naklíčené semínko zasadit do květináčku (pokud máte možnost). Poté ho alespoň 10 dnů pozorovat a každý den nakreslit, jak to vypadá. Pokud poroste,
               změřit výšku a zapsat k příslušnému obrázku. Navrhuji dvoustranu v sešitu ČJS rozdělit na 10 okýnek a do nich pak kreslit.