Dobrý den,

Pracovní sešity (Activity Books): Od dětí ze 2.B mám pracovní sešity (Activity Books) nyní u sebe ke kontrole.

Pokud nenastanou nějaké změny, tak v týdnu 12.-16.11. budeme pokračovat v následujícím:

1. Začneme Unit 2 na téma “school” (škola) –seznámíme se s novou slovní zásobou a zazpíváme si k tomu písničku.
2. Opakujeme si Unit 1 a připravujeme se na shrnující Test k Unitu 1, který si napíšeme příští týden:

2.B., 2.C. –pondělí 19.11.

2.A. – v pátek 23.11.

3. Znovu si připomeneme jednoduché povely hrou.

Domácí úkol/ Homework (HW):

2.C,B na pondělí 12.11.   2.A. na pátek 16.11.

1. Všechny děti ve 2.A,2.B,2.C si mají opakovat Unit 1, dokončit si v pracovním sešitě str.10 a dodělat si vše co je červenou tužkou od učitele označeno.
2. 2.A,2.C: Project “Animals” k Unitu 1. Na A4 papír/ tvrdý výkres si děti mají nalepit nebo nakreslit 5 zvířátek a písemně zvířátka pojmenovat anglicky. Na výkresu nahoře by měl také být nadpis k projektu “Animals”. Ve škole s tím budeme pracovat a k tomu psát věty anglicky. :-)
3. 2.B. Děti si mají vypracovat pracovní list (I can …., I can’t…..). Děti píšou věty dle vzoru a obrázků co umí a co neumí. Navíc si děti mají donést vystřižené kartičky zvířátek (pexeso) a opakovat si Unit 1.

Přeji všem hezké podzimní dny,

Andrea Běhalová

Dobrý den,

Pracovní sešity (Activity Books): Od dětí ze 2.C mám pracovní sešity (Activity Books) nyní u sebe.

Pokud nenastanou nějaké změny, tak v týdnu 5.-9.11. budeme pokračovat v následujícím:

1. Dokončíme Unit 1 na téma “Animals” –poslechneme si a zahrajeme si příběh “Lenny lion”, kterým si procvičujeme slovní vazbu “Can you…?” a opakujeme si Unit 1.
2. Procvičujeme si v pracovním sešitě (Activity Book) k Unitu 1.
3. Opakujeme si jednoduché povely hrou.

Domácí úkol/ Homework (HW):

2.C,B na pondělí 5.11.   

2.C.: Děti si mají vypracovat pracovní list (I can …., I can’t…..). Děti píšou věty dle vzoru a obrázků co umí a co neumí. Navíc si děti mají donést vystřižené kartičky zvířátek (pexeso).

2.B: Děti ve 2.B dostaly ode mne skládačku k příběhu “It’s Otto!”. Děti si za domácí úkol mají vystřihnout části příběhu, poskládat je a nalepit do A4 nelinkovaného sešitu ve správném pořadí. Děti mají mít příběh ve správném pořadí nalepený v A4 nelinkovaném sešitě. Navíc, děti se mají naučit příběh číst.

2.A. na pátek 9.11.

1. Děti ve 2.A. dostaly ode mne skládačku k příběhu “It’s Otto!”. Děti si za domácí úkol mají vystřihnout části příběhu, poskládat je a nalepit do A4 nelinkovaného sešitu ve správném pořadí. Děti mají mít příběh ve správném pořadí nalepený v A4 nelinkovaném sešitě. Navíc, děti se mají naučit příběh číst.
2. Navíc si děti mají donést vystřižené kartičky zvířátek (pexeso).

Přeji všem příjemné podzimní dny,

Andrea Běhalová

Dobrý den,

Pracovní sešity (Activity Books): Od dětí ve 2.A a 2.C jsem si vysbírala pracovní sešity (Activity Books) ke kontrole, takže je mám nyní u sebe.

V pondělí a úterý jsou podzimní prázdniny a škola je zavřená, tudíž angličtina ve 2.C a 2.B nebude. Pokud nenastanou nějaké další změny, tak v tomto týdnu 29.10.-2.11. probíhá výuka ve škole od středy 31.10. a budeme pokračovat v následujícím:

1. 2.A.: Pokračujeme v procvičování slovní vazby “Can you…? (česky: Umíš/Umíte….?). Videem navštívíme zoologickou zahradu v Anglii, kde si rozšíříme slovní zásobu o další názvy zvířátek. U zvířátek se učíme pojmenovat anglicky jak se pohybují (např. Zebras can run.)
2. Během tématického týdne děti ve 2.B šly na celotřídní výlet místo hodiny angličtiny.

Domácí úkol/ Homework (HW):

2.C,B na pondělí 5.11.   

2.C.: Děti si mají vypracovat pracovní list (I can …., I can’t…..). Děti píšou věty dle vzoru a obrázků co umí a co neumí. Navíc si děti mají donést vystřižené kartičky zvířátek (pexeso).

2.B: Děti ve 2.B dostaly ode mne skládačku k příběhu “It’s Otto!”. Děti si za domácí úkol mají vystřihnout části příběhu, poskládat je a nalepit do A4 nelinkovaného sešitu ve správném pořadí. Děti mají mít příběh ve správném pořadí nalepený v A4 nelinkovaném sešitě. Navíc, děti se mají naučit příběh číst.

2.A. na pátek 2.11. Děti si mají vypracovat pracovní list (I can …., I can’t…..). Děti píšou věty dle vzoru a obrázků co umí a co neumí.

Přeji všem hezké podzimní dny,

Andrea Běhalová